Quijote Digital

  • Diario Digital | miércoles, 08 de febrero de 2023
  • Actualizado 07:28
debate
Castilla La Mancha

El Gobierno de Castilla-La Mancha pone en valor la enorme contribución al debate feminista de la Cátedra ‘Clara Campoamor’ de la UCLM

La directora del Instituto de la Mujer de Castilla-La Mancha, Pilar Callado, ha señalado que con estas jornadas se genera debate y conocimiento feminista dentro de la Universidad, “un espacio fundamental en el que trabajar para conseguir la igualdad entre mujeres y hombres y erradicar la violencia de género, pues el trabajo con las personas jóvenes es, en ese sentido, clave”, ha recalcado.

Agricultura

El emprendimiento genera debate entre las mujeres de la región

La Federación de Asociaciones de Mujeres Rurales, FADEMUR, de Castilla-La Mancha, celebró una jornada telemática de conclusiones de su programa Ruraltivity donde una treintena de personas debatieron al respecto de la importancia de emprender en el medio rural, sus opciones, proyectos, complicaciones y alternativas. La jornada contó con una mesa redonda integrada por emprendedoras de las cinco provincias de la región. Durante el debate surgieron cuestiones de calado como las complicaciones y desigualdades que existen entre hombres, mujeres, entorno rural y entorno urbano; o la clara desigualdad tributaria y de pagos a la seguridad social.

Opinión

El debate de la distancia social

No se recordará el reciente Debate sobre el Estado de la Región por el arrojo de García-Page para ofrecer alternativa novedosa a la vertiginosa cuesta abajo en la que ha entrado Castilla-La Mancha en materia de servicios sociales básicos… Ni tan siquiera por haber tenido la...
Villacañas

Torneo de Debate Escolar en el IES Garcilaso de Villacañas

El pasado viernes, Villacañas se convirtió –gracias al IES Garcilaso de la Vega- en una ciudad de debate con la celebración del III Torneo de Debate Escolar en el que participaron equipos del centro villacañero y otros llegados de institutos de varios puntos de la Comunidad de Madrid.